Challenge d'écriture mère-fille inspiré des œuvres de Mary Pope Osborne.
Davantage d'informations dans le chapitre "règles du jeu"!
En couverture: le chef d’œuvre de ma pitchounette.

Poèmes humoristiques inspirés du monde animal.
Poèmes humoristiques avec des rimes, parfois.

Envie d'écrire un poème?
Très bien!
Alors, lisez attentivement la première partie de mon œuvre! Je vous explique comment rédiger comme la Cavalcade, de Louis Guillaume (premier chapitre, vous avez le poème).

Après si vous le souhaitez, vous pouvez aussi m'envoyer votre poème… (j'ai un peu copié l'idée de L é a, je vous invite d'ailleurs à regarder son œuvre sur les haikus: "Haïkus de parts et d'autres...")
Comme elle, j'essayerai d'intégrer votre/vos poème(s) à mon œuvre dès que je pourrai!

Bonne lecture!

Cette histoire se passe à Lyon dans le bar se trouvant au 2 Rue Grange Bruyère.
Voici une prise d'otage où le GIGN va intervenir.

BONNE LECTURE!

Petit conte et pièce de théâtre écrit en CM2 avec l'aide de ma mère.
Version allemande (pour ceux qui sont bilingues) et version française (pour ceux qui ne le sont pas)
Bonne lecture!

Défi écriture avec mon fils!
Je lis des histoires avec mon fils. Chapitre après chapitre, il va à la pêche aux « jolis mots » et les notes sur un morceau de papier : un mot par petit papier. Ces « trésors de vocabulaire » sont conservés dans une « boîte à mots ». Lorsque nous avons fini la lecture de l’histoire, mon fils prend cette « boîte à mots » et tire au sort un papier. Je dois écrire une phrase contenant ce mot et respectant la trame de l’histoire que nous nous sommes fixée :
- Le mot pioché dans la boîte est mis en gras dans la phrase.
- Une phrase par mot, jusqu’à épuisement du stock de mots.
- Les noms communs peuvent être mis au singulier ou au pluriel selon les besoins de notre histoire.
- Les adjectifs trouvés dans le texte sont remis à la forme du masculin singulier et doivent donc être accordés en genre et en nombre avec le nom commun auquel ils se rapportent dans notre histoire.
- Les verbes conjugués trouvés dans le texte sont remis à la forme infinitive et peuvent donc être conjugués à toutes les personnes en fonction des besoins de dans notre histoire.
- Pas d’utilisation répétée d’un même mot.
- Au cas où nous n’aurions pas terminé notre histoire mais déjà épuisé le stock de mots, les papiers sont remis dans la boîte et tirés au sort une nouvelle fois jusqu’à ce que l’histoire soit finie.
Ceci est la même règle du jeu que pour l'histoire de ma fille "Le drakkar et le dragon". Seuls changent les centres d'intérêt de mon fils : les pompiers !

Ceci est une rédaction à faire dans mon collège mais je voulais vous la montrer!


BONNE LECTURE!!!