– Elle se débrouille pas mal, remarque Plast, le renard du micro-ondes, en levant les yeux de la page du résumé.

– Quelques années de patine : æl a appris quelques habiletés de communication, confirme Chu.

– Comme ? s’enquiert Booz le crapaud de l’étagère à épices.

– Comme poser des questions.

– Ça invite davantage… confirme Plast. Et ça fait mieux barrage aussi, æl l’a appris face à l’Education nationale.

Il met le micro-onde en marche, et prend un ton dramatique, mimant l’humain-e propriétaire de la machine :

« êtes-vous en train de me dire que vous ne connaissez pas les bases d’une pédagogie étudiée par soixante ans de recherche en sciences de l’éducation ? »

– Plast ! s’écrient l’âme de l’épée et le crapaud en métal. Le micro-ondes, pas à vide !

– Oui, oh, déjà, ça se dit collapso et ça un micro-onde, alors hein, ne venez pas me tortiller les oreilles. Est-ce qu’on peut avoir la chronique en entier, maintenant ? Parce qu’elle était un peu morcelée, là.

– Booz ? demande Chu.

– Pas d’objection. Mais, là, tout de suite ? On risque un peu la redondance, non ?

– Pas faux, reconnait le renard en fronçant les sourcils.

– Eh bien, on les remets groupées à la fin, alors. Pour celleux qui préfèrent les lire en intégrale et en linéaire, propose Chu.

Les deux autres rayonnent. Chu rallume l’ordinateur, fait défiler les pages du blog.